? Что входит в системную философию. Системная философия включает в себя целостный метод системной технологии – собственно философию целого, а также комплекс Принципов, правил, Законов, моделей, предназначенный для реализации целостного метода системной технологии в специально-научных областях и в практической деятельности.

Реализовать целостный метод, рассмотренный нами в главе 1, непосредственно для построения практической целостной и целой деятельности можно только с помощью данного раздела системной философии. Этот раздел содержит, по сути, переход от целостного метода системной технологии к методам формирования и осуществления целостной и целой деятельности в виде системных технологий. С этой целью в данном разделе показано построение соответствующего комплекса Принципов, правил, Законов, моделей с использованием возможностей теорий и практик систем, технологий, моделей.

В результате системная философия представляет собой основу для разработки и развития методологий формирования и реализации системной технологии: методологии теории – метода системной философии и методологии практики – метода системной технологии.

Метод системной философии предназначен для формирования и осуществления целостных и целых теоретических и прикладных разделов специально-научного знания. Метод системной технологии предназначен для формирования и осуществления целостных и целых проектов практики в виде системных технологий деятельности.

Оба метода имеют одинаковую структуру. В то же время между ними имеются различия, связанные с характером области применения. Так, метод системной философии в большей мере использует положения и постулаты целостного метода системной технологии и модели его реализации для определенной сферы специально-научного знания. В свою очередь, метод системной технологии акцентирован на непосредственное применение Принципов, правил и Законов целостности и развития целого.

Системная технология, как научное направление, включает в себя, как уже отмечалось, системную философию, метод системной философии и метод системной технологии. Происходит постоянное взаимное обогащение разделов системной технологии и их развитие за счет притока новых теоретических знаний и взаимодействия со сферами практики системной технологии деятельности.

? Целостные и целые технологии, системы, технологии. Предыдущая глава была посвящена изучению систем, технологий, моделей, нахождению в них общего и особенного, а также свойств, полезных для реализации постулатов и других положений целостного подхода.

Мы пришли к выводу, что в системах, технологиях и моделях имеется общее, выражаемое следующими их частными определениями:

система — это совокупность способов и/или средств обеспечения взаимодействия внутренней среды элементов (частей) системы с внешней средой системы;

технология — это совокупность способов и/или средств обеспечения взаимодействия среды с актуализировавшейся проблемой выживания, сохранения, развития путем производства результата для разрешения проблемы;

модель — это совокупность способов и/или средств обеспечения взаимодействия между внешней средой, представленной изучаемым объектом, и внутренней средой изучающего, представляемой, в данном случае, в виде комплекса его знаний о внешней среде.

? Эти определения соответствуют одному из главных свойств целого, описываемого следующими определениями:

целое это способ (средство) взаимодействия совокупности частей среды со средой для выживания, сохранения и развития данной совокупности в среде;

целое это способ (средство) взаимодействия среды со своими частями для выживания, сохранения и развития среды в виде совокупностей частей среды.

Данное обстоятельство означает, что и системы, и технологии, и модели по своей сути могут быть использованы для конструирования инструментов реализации целого, целостности в виде целостных и целых систем, технологий, моделей, удовлетворяющих, в качестве необходимых условий соответствия, постулатам целого, целостности, другим положениям целостного метода системной технологии.

С другой стороны, системам, технологиям и моделям присущи особенное, свойственное каждому из них и полезное, в то же время, в смысле формирования и реализации целого и целостного. Рассмотрим эти особенные свойства систем, технологий, моделей, как полезные для усиления соответствия постулатам целого и целостного системных технологий в процессе их формирования и реализации.

Вполне очевидно, что по определению целостные и целые системы, технологии, специальные модели в одинаковой степени отвечают постулатам целого и целостности. В то же время для решения некоторых задач может оказаться удобным прийти к модели целого, начиная от системы, в других случаях – от технологии, в третьем случае – от специальной модели. Какой-либо конкретный из указанных вариантов представления целого и целостного может быть удобен для решения проблем целостности в определенной сфере специально-научного знания и практики.

При дальнейшем рассмотрении в целях единства изложения для описания целого мы выбираем целостные и целые системы. Построению различных компонент моделей целостных и целых систем, их процессов и структур посвящена глава 4. Эти компоненты можно использовать также и при использовании технологий или специальных моделей для описания целого.

? Основной вид представления целого – целостные и целые системы. Выбранный нами основной вид представления целого – целостные и целые системы, т.е. системы, удовлетворяющие постулатам целого, и их дополняющие в смысле приложений философии целого. Эти модели удобны для обеспечения единства описания основного содержания Принципов, правил, Законов системной философии.

Такие системы реализуют постулаты целого и целостности, что необходимо и достаточно для представления целого в формате системной технологии.

В главе 1 мы установили, что система позволяет структурировать представление о целой совокупности объектов деятельности в удобном виде, как для изучения собственно целого, так и для изучения его частей.

Искусственная система создается, как правило, для реализации интересов создающего систему или в интересах третьих лиц – системы управления, проектирования, технологические системы и т.д. Поэтому система обладает изначально, по замыслу создателя, целостностью первого типа.

В то же время для системы обязательно наличие взаимосвязей, как каналов взаимодействия между ее частями. Это означает наличие возможностей реализовать в системе целостности второго и третьего типов.

Далее, система в большинстве случаев представляет собой совокупность частей, направленную на собственное выживание, сохранение и развитие. При этом возможна замена частей системы, гибель ее частей. Во всех случаях можно найти такое моделирование системы, которое соответствовало бы понятию целого. Такая система представит собой целостное целое.

При формировании модели системы возможно осуществление всех трех основных сценариев формирования целого:

первого сценария – создания «целого в интересах среды или другого целого»;

второго – создания «целого в интересах отдельных частей среды»;

третьего – создания «целого в интересах совокупности частей среды».

В результате может быть сформирована модель системы, которой по определению присущ баланс целостностей всех трех типов.

Поэтому при анализе, исследованиях, проектировании и при других действиях, связанных с формированием и реализацией объекта, субъекта и результата, а также триады деятельности в виде целого, их можно представлять с помощью общей модели в виде целостной и целой системы.

С помощью целостной и целой модели системы возможно учет действия факторов целого и целостности с целью достижения их баланса, необходимого для формирования и реализации целого. Целостная и целая модель системы позволяет также формировать целостносообразные и целосообразные действия при формировании и реализации системной технологии деятельности.

Применение систем для представления целого удовлетворяет постулатам целой и целостной деятельности. В первую очередь – постулатам сложности целого, постулату общей модели целого, постулату существования ядра целого, постулату зависимости развития целого от развития ядра целого, постулату общей модели процесса и структуры целого и остальным.

Наряду с известными моделями систем, системная технология использует и собственные модели целостных и целых систем. Это, например, алгебраическая модель системы, которая может быть использована для преобразования к целостной и целой системе любой другой модели системы.

? Другой вид представления целого – модели, применяемые в различных областях специально-научного знания и практики. К этим моделям относятся самые разнообразные модели, рассмотренные нами в главе 2: физические модели, модели коммуникации, модели безопасности, модели мотивации, модель поведения, модель экономического роста, модель избирателя, электрическая модель, гравитационная модель, модель обучения, ценовая модель, модель управления, иные модели. Все эти модели в той или иной мере являются моделями систем узкоспециального научного и практического назначения. Такие модели можно преобразовать к целым и целостным моделям с помощью моделей целостной и целой системы. Преобразованные таким образом модели удобны для применения системной технологии в различных областях специально-научного знания.

Наряду с известными специальными и общими моделями, системная технология использует и собственные модели специально-научного знания и практики, созданные с применением целых и целостных моделей систем. Это, например, целостная и целая ДНИФ-модель деятельности.

? Третий вид представления целого – технологии, применяемые для осуществления самых разных видов деятельности. К этим узкоспециальным технологиям относятся самые разнообразные технологии, рассмотренные нами в главе 2: информационная, пленочная, военная, управления, химическая, материального производства, двойного применения, гуманитарная, критическая, металлов, торговли, программирования, социальная, принятия управленческого решения, психолого-педагогические, социально-экономические, когнитивные, законодательные и иные технологии.

Все эти технологии в той или иной мере являются технологиями узкоспециального научного и практического назначения. Модели таких технологий можно преобразовать в целые и целостные модели с помощью моделей целостной и целой системы. Преобразованные таким образом модели технологий представляют собой основу применения системной технологии в различных областях человеческой деятельности.

Применения указанных целых и целостных моделей технологий вполне закономерно в связи с тем, что они удовлетворяют постулатам целого и целостности. В первую очередь – постулату общей модели целого, постулату баланса факторов, постулату общей модели процесса и структуры целого, а также и остальным.

Изложенные сведения еще раз подтверждают и обоснованность названия изучаемого научного направления «системная технология», так как наибольший вклад в реализацию целостного метода в данном направлении вносят результаты, полученные из исследования систем и технологий. В свою очередь, все известные типы моделей узкоспециального научного и практического назначения могут быть дополнены до целостных и целых моделей систем.

? Общие основы реализации целостного метода. Системная философия содержит, наряду с целостным методом системной технологии, комплекс Принципов, Законов, правил, предназначенный для реализации целостного метода системной технологии в специально-научных областях и в практической деятельности. Формулы и логика построения каждой составляющей указанного комплекса показана в последующих разделах данной главы.

Общие основы построения данного комплекса реализации целостного метода заключаются:

в использовании моделей целостных и целых систем, соответствующих постулатам целостного целого,

в использовании Законов индустриализации, технологизации, машинизации и принципов развития технологий деятельности,

а также в применении узкоспециальных моделей и технологий, преобразованных в модели целостных и целых систем, для сфер специально-научного знания и практики деятельности.

Для каждой составляющей комплекса Принципов, правил, Законов приведены также примеры его формулы для различных областей специально-научного или практического применения.

? Аксиомы и основная теорема. Формулу Принципа целостности составим из следующих утверждений, соответствующих постулатам целостного метода системной технологии.

Аксиома 1 «общей модели целого»:

Для формирования и реализации целостной деятельности необходима общая модель целого в виде целостной и целой системы, удовлетворяющей условиям постулатов целого и целостности.

Целостной и целой системе присущ баланс действия факторов целого и баланс действия факторов целостности.

В целостной и целой системе содержится ядро, формирующее направленность целого на собственное выживание, сохранение и развитие, – ядро целого. Выполняются все условия, выражаемые соответствующими постулатами целостного метода системной технологии.

Для формирования и реализации целостной деятельности формирование и реализацию процесса деятельности необходимо осуществлять с помощью общей модели целой и целостной системы для подобных процессов деятельности.

Для формирования и реализации целостной деятельности формирование и реализацию структуры деятельности необходимо осуществлять с помощью общей модели целой и целостной системы для подобных структур деятельности.

Аксиома 2 «необходимости объекта деятельности»:

Для формирования и реализации целостной деятельности необходим объект деятельности.

Аксиома 3 «общей модели объекта деятельности»:

Для формирования и реализации целостной деятельности формирование и реализацию объекта деятельности необходимо осуществлять в соответствии с общей моделью целого для подобных объектов деятельности в виде целостной и целой системы.

Аксиома 4 «необходимости субъекта деятельности»:

Для формирования и реализации целостной деятельности необходим субъект деятельности.

Аксиома 5 «общей модели субъекта деятельности»:

Для формирования и реализации целостной деятельности формирование и реализацию субъекта деятельности необходимо осуществлять в соответствии с общей моделью целого для подобных субъектов деятельности в виде целостной и целой системы.

Аксиома 6 «необходимости результата деятельности»:

Для формирования и реализации целостной деятельности необходим результат деятельности.

Аксиома 7 «общей модели результата деятельности»:

Для формирования и реализации целостной деятельности формирование и реализацию результата деятельности необходимо осуществлять в соответствии с общей моделью целого для подобных результатов деятельности в виде целостной и целой системы.

Аксиома 8 «необходимости триады деятельности»:

Для формирования и реализации целостной деятельности необходима триада «объект-субъект-результат» деятельности.

Теорема целостности «об общей модели триады деятельности»:

Для формирования и реализации целостной деятельности формирование и реализацию триады «объект-субъект-результат» деятельности необходимо осущ ествлять в соответствии с общей моделью целого для подобных триад деятельности в виде целостной и целой системы.

Справедливость данной теоремы доказывают аксиомы 1 – 8.

? Целостность мышления и практики специалиста. Целостность мышления и практики специалиста – основа развития профессионализма современных производственных коллективов. Узкая специализация, практикуемая в преподавании и в практике деятельности, необходима для глубокого изучения специальности, но она не способствует успешному формированию целостности мышления и практики специалиста.

В современных условиях крупномасштабных и сложных систем производства и управления требование системности и целостности постоянно выдвигается на первый план в любой практической деятельности человека.

Проблему формирования целостности мышления и практики специалиста следует отнести к одной из наиболее важных проблем построения современного целостного опережающего образования.

Окружающий мир, частью которого является человек, целостен. В силу этого человек, как продукт и часть окружающего мира, несет в себе отражение целостности в виде определенного «дара целостности». Дар целостности, как и любой другой «дар от природы» проявляется в каждом человеке в разной степени. Также, например, как в разной степени проявляется дар организатора или музыканта, пахаря или поэта, кузнеца, ученого или педагога. И также как, например, дар музыканта, дар целостности можно развить только при сочетании соответствующего образования и практики.

Чтобы развить и реализовать дар целостности специалиста на практике, необходимо соответствующее образование.

Необходимость формирования целостного мышления в высшем, послевузовском и дополнительном профессиональном образовании специалиста диктуется сложностью систем управления, проектирования, экспертизы, науки, маркетинга, бизнеса и других производственных систем. Она диктуется также необходимостью принимать производственные управленческие решения в условиях крупномасштабных и взаимозависимых объектов деятельности, современными условиями информатизации и глобализации человеческой деятельности и многими другими известными обстоятельствами.

Знание особенностей целостной деятельности – важный аспект подготовки современного специалиста и управленца, особенно в экологии.

? Необходимо целенаправленное формирование целостного мышления любого специалиста, особенно эколога, на всех этапах образования – высшего, послевузовского, дополнительного для обеспечения его успешной практической работы с системами различной природы.

Известно также, что современному управленцу, проектировщику, эксперту, бизнесмену, другим специалистам приходится часто приступать к решению новых профессиональных проблем. К этому вынуждают быстро меняющаяся обстановка современной профессиональной деятельности, необходимость перехода на новые технологии, постоянное ужесточение требований к профессиональной квалификации, условия жесткой конкуренции и другие причины. В особенности это условие характерно для производственной деятельности. Производственник или управленец, как и любой специалист, больше подготовлен к разрешению новых проблем, если он знает целостный метод системной технологии, имеет соответствующую подготовку в области его применения. Причина очевидна – целостное мышление отражает единство знания, а также областей социальной практики с помощью целостных и целых моделей систем.

? Для формирования целостности мышления и практики специалиста необходима специальность «Системная технология». Известно большое число специальностей, по которым готовятся специалисты в области технологий. В номенклатуре специальностей высшего образования многие специальности непосредственно посвящены таким узкоотраслевым технологиям, как биотехнология, технология машиностроения, химическая технология, технология товаров широкого потребления, механическая технология, технологии различных продуктов питания, технология фармпроизводства, технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых, технология воды и топлива, технология производства продукции животноводства и другие.

В то же время известно, что, как правило, технологические системы являются сложными, большими, крупномасштабными системами. Очевидно, что кроме отраслевых специальностей, должна иметься технологическая специальность общеотраслевой (общесистемной) направленности. Такой специалист, особенно в производственной сфере, мог бы решать общесистемные вопросы создания и реализации инвестиционных проектов инновационных технологий в самых разных отраслях.

? Кроме этого, современные предприятия вынуждены постоянно обновлять технологии производства. При этом они зачастую резко меняют профиль производства и переходят на новые технологии. При переходе на новые технологии нередко приходится заменять и специалистов, создавая тем самым социальные проблемы. Переход на новые производственные технологии создавал бы меньше организационных и социальных проблем, если предприятие имело бы специалистов и управленцев с целостной подготовкой в области технологий. Такие специалисты эффективно осуществляют переход на новые технологии. Особенно это актуально для формирования и реализации производственных программ развития предприятий малого и среднего бизнеса.

Любому современному производству необходимы профессионалы, знающие общие законы и принципы целостности любых технологий – системную технологию деятельности.

? Существует также системная особенность производственной системы, а также деятельности инженера, технолога, менеджера, экономиста и любого другого современного специалиста, которая часто не учитывается в современном образовании. Эта особенность заключается в том, что современный производственник или управленец, как и любой специалист, работает, как правило, в группе, в команде. Перед командой, в свою очередь, ставятся, наряду с узкопрофессиональными проблемами, общие проблемы формирования и реализации целостных программ, проектов, решений в конкретной сфере деятельности.

По этой причине в каждой целенаправленной группе производственных управленцев и специалистов необходим специалист в области системной технологии, который умеет разрабатывать целостную основу предлагаемых проектов, программ, решений и системные технологии их формирования и реализации.

? Итак, для формирования целостности мышления и практической деятельности специалиста необходимо обучение дисциплине «Системная технология» при прохождении высшего и дополнительного профессионального образования. Целесообразно также осуществлять подготовку специалистов по инновационному направлению «Системная технология».

Создание и использование данной инновации в образовании позволит развить у обучаемых системность мышления и дать им возможность освоить современные технологические уклады в различных сферах деятельности. При этом появляется возможность на единой учебно-методической основе использовать достижения отечественных и зарубежных авторов в области целого, систем и технологий. Используя их обучаемый сформирует полученную в ВУЗе информацию в виде целостной и целой системы знаний, умений и навыков. Такая система знаний, умений и навыков позволит ему эффективно осуществлять системные технологии будущей деятельности.

? Принцип целостности мышления и практики специалиста. Предложения по формированию целостности мышления специалиста основаны на общем Принципе целостности, приведенном в настоящем разделе.

Специалиста мы можем рассматривать, как субъект, объект, результат деятельности. Так, специалист может рассматриваться как объект деятельности – проектировщик, разработчик проекта. Результат его деятельности – некий проект, необходимый для разрешения конкретной проблемы. Это может быть, например, проект жилого дома, необходимый для разрешения проблемы недостаточности жилья.

Специалист может рассматриваться, как субъект деятельности – руководитель группы проектировщиков. Результат его деятельности – соответствие проекта требованиям технического задания.

Специалист может рассматриваться и как результат деятельности, напр., как выпускник образовательного учреждения.

Во всех трех случаях в соответствии с аксиомами 3, 5, 7 общего Принципа целостности он должен следовать условию, которое можно выразить следующим образом, как Принцип целостности мышления и практики специалиста:

Для формирования и реализации целостной деятельности формирование и реализацию мышления и практики специалиста необходимо осуществлять в соответствии с общей моделью целого для подобных специалистов в виде системной технологии.

Предлагается на практических и семинарских занятиях, в процессе самостоятельной и исследовательской работы решить отдельные задачи построения аксиом данного Принципа целостности, а также разработать комплекс аксиом и основную теорему Принципа целостности мышления и практики специалиста и предложить регламент его реализации. Соответствующие задания предложены в конце настоящей главы.

? Принцип целостности инноваций. Инновации должны быть целостными и, как будет показано при рассмотрении Принципов развития, также и технологичными. Для рассмотрения условия целостности инноваций, формулируемого с позиций системной философии, можно использовать следующее образное описание.

Для улучшения качества плодоносящих деревьев на «дикий» подвой прививаются ветки (привои) от других, «культурных» сортов деревьев. На привитой ветви растут листья и плоды. Питание привитой ветви будет осуществляться с помощью корневой системы и ствола дерева-подвоя в том случае, если привитая ветвь технологична, т.е. не нарушает технологии жизнедеятельности подвоя или нарушает ее в некоторых допустимых пределах. В этом случае привитая ветвь получает питание от подвоя, что существенным образом влияет на результат жизнедеятельности привитой ветви. И только раз в год с привитой ветви опадают листья и (не пригодившиеся по разным причинам) плоды, которые затем влияют на состав питания корневой системы и самого первоначального дерева.

Этот цикл повторяется ежегодно. В результате привитый культурный подвой и первоначальный сорт дикого дерева действуют как новое дерево (если, конечно, привитая ветвь технологична для подвоя и привьется, а не отомрет). Можно сказать, что дерево исходного сорта и привитая ветвь в результате функционируют, как новая целостная система. Привитая ветвь целостна по отношению к подвою.

Подобно этому примеру инновации (нововведения), «прививаемые» общественному производству, питаются теми ресурсами, которыми располагает общественное производство к моменту их появления. Но и общественное производство должно перейти к состоянию новой целостности под влиянием вводимой инновации.

Конечно, механизм введения и использования инноваций гораздо сложнее описанной схемы (как, кстати, и процесс жизнеобеспечения привитой ветви на дереве и самого дерева).

Но неоспоримым является факт: эффективность инновации существенно зависит от предыдущего состояния общественного производства и, в особенности, – от состояния нации – ее духовности, нравственности, интеллекта, физического развития. В свою очередь общественное производство и состояние нации развиваются под влиянием инноваций, но медленнее, чем сами инновации появляются и развиваются под влиянием общественного производства и состояния нации. Поэтому очень важно правильно выбрать из всего множества инноваций именно те инновации, которые необходимы для развития общественного производства в обозримом будущем, которые, образно говоря, смогут наиболее эффективно влиять на развитие общественного производства в обозримом будущем.

Для формирования Принципа целостности инноваций следует применить общий Принцип целостности, разработанный и предложенный автором, как составная часть системной философии. На основе Принципа целостности инноваций можно разработать модификации Принципа целостности инноваций для типов производств и конкретных производств.

С позиций системной философии основное утверждение Принципа целостности инноваций можно изложить в следующем виде:

общественное производство прошлого времени, инновации настоящего времени, а также и общественное производство будущего времени необходимо описывать одной общей моделью целого в виде целостной и целой системы.

Такая модель общей системы описывает общие черты имеющегося и будущего общественного производства, а также желаемых нововведений, как инноваций. Использование такой модели для инновационных программ способствовало бы обеспечению целостности развития общественного производства.

Предлагается на практических и семинарских занятиях, в процессе самостоятельной и исследовательской работы решить отдельные задачи построения аксиом Принципа целостности инноваций, а также разработать полный комплекс аксиом и основную теорему Принципа целостности инноваций и предложить регламент его реализации. Соответствующие задания предложены в конце настоящей главы.

Закон целостности мы формулируем, как включающий в себя 8 правил обеспечения соответствия деятельности положениям системной философии (ее определениям, постулатам, Принципам, правилам, Законам, моделям и т.д.). Это правило модели триады, правило модели системы, правило взаимодействия внутренней и внешней сред, правило расширения границ, правило сужения проницаемости, правило жизненного цикла, правило «разумного эгоизма», правило трех триад.

1) Правило модели триады. Формирование и реализация некоторой триады деятельности «объект, субъект, результат» всегда осуществляется во взаимодействии с определенными объективно существующими совокупностями частей среды. Каждая из этих объективно существующих совокупностей частей среды может иметь некоторое множество моделей функционирования. Данное множество моделей необходимо учитывать при формировании и реализации целостной и целой модели деятельности данной триады.

Для реализации положений системной философии в процессах взаимодействия формируемой и реализуемой триады «объект, субъект, результат» с совокупностями частей среды возможна реализация двух подходов, которые мы назвали подходами восприятия и воздействия.

Подход восприятия:

– изучение комплекса существующих моделей указанных объективно существующих совокупностей частей среды;

– выбор моделей целых и целостных систем из этого комплекса. Основное условие выбора – это должны быть модели, наилучшие для триады в смысле достижения ее собственных целей;

– разработка и применение регламента использования комплекса выбранных существующих моделей целой и целостной системы для обеспечения соответствия деятельности данной триады положениям системной философии;

Подход воздействия:

– изучение комплекса возможных моделей указанных объективно существующих совокупностей частей среды;

– разработка, на основе проведенного изучения, комплекса моделей целой и целостной системы. Основное условие – это должны быть модели реализации такого кода целого, который создает приоритет собственных целей данной триады в выбранной совокупности частей среды;

– разработка и применение регламента использования комплекса разработанных моделей целой и целостной системы изученной совокупностью частей среды в интересах обеспечения соответствия деятельности данной триады положениям системной философии.

Надо заметить, что, в соответствии с определениями, данными в главе 1, среда включает в себя внешнюю и внутреннюю среды рассматриваемой триады.

Правило модели триады реализуется субъектом триады.

На практике применения правила модели триады целесообразно сочетать применение подходов восприятия и воздействия.

2) Правило модели целого триады. Формирование и реализация каждой целой части некоторой триады деятельности – объекта, субъекта, результата (целого триады), всегда осуществляется во взаимодействии с различными частями среды, объективно существующими вне данной триады (другими частями). Каждая из этих других частей может иметь некоторое множество моделей функционирования, в том числе и в виде целостных и целых систем. Данное множество моделей необходимо учитывать при формировании и реализации целостной и целой модели деятельности каждой части триады деятельности.

Для реализации положений системной философии в процессах взаимодействия формируемого и реализуемого целого триады с другими частями среды возможна реализация двух подходов, которые мы, также как и в случае правила модели триады, назвали подходами восприятия и воздействия.

Подход восприятия:

– изучение комплекса существующих моделей указанных других частей среды;

– выбор моделей целых и целостных систем из этого комплекса. Основное условие выбора – это должны быть модели, наилучшие для целого триады в смысле достижения ее собственных целей;

– разработка и применение регламента использования комплекса выбранных существующих моделей целой и целостной системы для обеспечения соответствия деятельности данной триады положениям системной философии.

Подход воздействия:

– изучение комплекса возможных моделей указанных других частей среды;

– разработка, на основе проведенного изучения, комплекса моделей целой и целостной системы. Основное условие – это должны быть модели реализации такого кода целого, который создает приоритет собственных целей данного целого триады в выбранной совокупности частей среды;

– разработка и применение регламента использования комплекса разработанных моделей целой и целостной системы изученными частями среды в интересах обеспечения соответствия деятельности данного целого триады положениям системной философии.

Правило модели целого триады реализуется субъектом триады.

На практике применения правила модели целого триады целесообразно комплексирование подходов восприятия и воздействия.

3) Правило взаимодействия внутренней и внешней сред. В соответствии с принятыми определениями целое это способ (средство) взаимодействия совокупности частей среды со средой для выживания, сохранения и развития данной совокупности в среде. Кроме того, целое это способ (средство) взаимодействия среды со своими частями для выживания, сохранения и развития среды в виде совокупностей частей среды. Целое мы можем рассматривать также и как триаду «объект-субъект-результат». Множество моделей всех видов взаимодействий внешней и внутренней сред необходимо учитывать при формировании и реализации целостной и целой модели деятельности данного целого, в том числе и каждой части триады деятельности.

Создание целого, т.е. целой совокупности частей среды, разделяет среду на три среды: первую из них составляют внутренние среды частей целого, второй средой является внешняя среда целого, третьей – внутренняя среда целого. Если мы рассматриваем целое, как триаду «объект-субъект-результат», то внутреннюю среду триады составят такие части среды, как объект, субъект и результат.

Целое тогда можно рассматривать, как некоторую оболочку, через которую осуществляется три вида взаимодействий внутренних и внешних сред:

первый – взаимодействие внутренних сред частей целого с внешней средой целого;

второй – взаимодействие внутренних сред частей целого с внутренней средой целого;

третий – взаимодействие внутренней среды целого с внешней средой целого.

Для реализации положений системной философии в процессах взаимодействия любого из трех видов взаимодействий внутренней и внешней сред также возможна реализация двух подходов, которые мы, также как и в предыдущих случаях, назвали подходами восприятия и воздействия. Рассмотрим эти подходы применительно к парам «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого».

Подход восприятия:

– изучение комплекса существующих моделей взаимодействия в паре «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого»;

– выбор целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие выбора – это должны быть модели, наилучшие в смысле выживания, сохранения и развития данной внутренней среды части целого;

– проведение изучения и выбора существующих моделей взаимодействия для всех остальных пар «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого». Построение общего комплекса существующих моделей взаимодействия для всех пар «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого»;

– разработка и применение регламента использования комплекса выбранных существующих моделей взаимодействия вида «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого» в интересах обеспечения соответствия деятельности данного целого триады положениям системной философии;

Подход воздействия:

– изучение комплекса возможных моделей взаимодействия в паре «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого»;

– выбор целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие – это должны быть возможные модели реализации такого кода целого, который создает приоритет выживания, сохранения и развития данной внутренней среды части целого;

– проведение изучения и выбора возможных моделей взаимодействия для всех остальных пар «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого». Построение общего комплекса возможных моделей взаимодействия для всех пар «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого»;

– разработка и применение регламента полученного общего комплекса возможных моделей взаимодействий вида «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого» в интересах обеспечения соответствия деятельности данного целого положениям системной философии.

Аналогичным образом реализуются подходы восприятия и воздействия для других видов взаимодействий – «взаимодействие внутренних сред частей целого с внутренней средой целого» и «взаимодействие внутренней среды целого с внешней средой целого».

Правило взаимодействия внутренней и внешней сред реализуется субъектом целой триады.

На практике применения правила взаимодействия внутренней и внешней сред целесообразно комплексирование подходов восприятия и воздействия.

4) Правило регулирования границ. Внутренняя среда частей целого и внешняя среда целого оказывают взаимное влияние друг на друга по каналам, находящимся «за пределами границ» целого; это обстоятельство вынуждает целое «расширять или сужать границы» для поддержания своей роли в среде. Целое, как известно, может представлять собой целую триаду «объект-субъект-результат». Множество моделей всех видов взаимных влияний внешней среды целого и внутренних сред его частей необходимо учитывать при формировании и реализации модели границ целостной и целой деятельности данного целого.

Как мы уже установили, существуют три вида взаимодействий внутренних и внешних сред целого:

первый – взаимодействие внутренних сред частей целого с внешней средой целого;

второй – взаимодействие внутренних сред частей целого с внутренней средой целого;

третий – взаимодействие внутренней среды целого с внешней средой целого.

Для реализации положений системной философии в процессах расширения границ целого также возможна реализация двух подходов – подходов восприятия и воздействия. Рассмотрим эти подходы к расширению границ целого применительно к парам «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого».

Подход восприятия:

– изучение комплекса существующих моделей взаимодействия в паре «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого», осуществляемых вне границ данного целого;

– выбор целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие выбора – это должны быть модели, позволяющие включить указанные взаимодействия в состав данного целого;

– проведение изучения и выбора существующих моделей взаимодействия вне границ данного целого для всех остальных пар «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого». Построение общего комплекса существующих моделей взаимодействия вне границ данного целого для всех пар «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого»;

– разработка и применение регламента использования комплекса выбранных существующих моделей взаимодействия вне границ данного целого вида «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого» для их включения в границы данного целого в интересах обеспечения соответствия деятельности данного целого положениям системной философии;

Подход воздействия:

– изучение комплекса возможных моделей взаимодействия в паре «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого», осуществляемых вне границ данного целого;

– выбор желаемых целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие – данные желаемые модели должны позволять включение указанных взаимодействий в состав данного целого;

– проведение изучения и выбора возможных моделей взаимодействия вне границ данного целого для всех остальных пар «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого». Построение общего комплекса желаемых моделей взаимодействия вне границ данного целого для всех пар «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого»;

– разработка и применение регламента расширения или сужения границ целого за счет применения полученного общего комплекса желаемых моделей взаимодействий вне границ данного целого вида «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого» в интересах обеспечения соответствия деятельности данного целого положениям системной философии.

Аналогичным образом реализуются подходы восприятия и воздействия для других видов взаимодействий вне границ данного целого – «взаимодействие внутренних сред частей целого с внутренней средой целого» и «взаимодействие внутренней среды целого с внешней средой целого».

Правило регулирования границ целого реализуется субъектом, объектом и результатом целой триады.

На практике применения правила регулирования границ целесообразно комплексирование подходов восприятия и воздействия.

5) Правило регулирования проницаемости. Любое целое является своего рода «проницаемой оболочкой». Через целое осуществляются взаимные влияния «друг на друга» внутренней и внешней сред целого «в пределах границ» данного целого, как предусмотренные «допустимые», так и «недопустимые» – непредусмотренные при создании целого. Это обстоятельство вынуждает целое сужать проницаемость для непредусмотренных взаимовлияний его внешней и внутренней сред для поддержания своей роли в среде. Целое, как правило, представляет собой целую триаду «объект-субъект-результат». Множество моделей всех видов взаимодействий внешней и внутренней сред «в пределах границ» целого необходимо учитывать при формировании и реализации модели проницаемости данного целого.

Данное правило мы рассмотрим для трех видов взаимовлияний внутренних и внешних сред целого:

первый – «взаимовлияние друг на друга внутренней среды части целого и внешней среды целого»,

второй – «взаимовлияние друг на друга внутренних сред частей целого и внутренней среды целого»,

третий – «взаимовлияние друг на друга внутренней среды целого и внешней среды целого»

В множествах каждого из этих видов взаимовлияний осуществляются как «допустимые», так и «недопустимые» взаимные влияния «друг на друга» внутренней и внешней сред целого «в пределах границ» данного целого.

Для реализации положений системной философии в процессах регулирования проницаемости целого также возможна реализация двух подходов – подходов восприятия и воздействия. Рассмотрим эти подходы к регулированию проницаемости целого, также как и в предыдущих случаях, применительно к парам «взаимовлияние друг на друга внутренней среды части целого и внешней среды целого».

Подход восприятия:

– изучение комплекса существующих моделей непредусмотренных взаимовлияний в паре «взаимовлияние друг на друга внутренней среды части целого и внешней среды целого», осуществляемых «в пределах границ» данного целого;

– выбор целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие выбора – это должны быть модели, позволяющие определить степень допустимости или недопустимости осуществления (степени проницаемости) непредусмотренных взаимовлияний в границах данного целого;

– проведение изучения и выбора целых и целостных моделей непредусмотренных взаимовлияний «в пределах границ» данного целого для всех остальных пар «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого». Построение общего комплекса существующих моделей непредусмотренных взаимовлияний «в пределах границ» данного целого для всех пар «внутренняя среда части целого – внешняя среда целого»;

– разработка и применение регламента регулирования степени проницаемости с помощью выбранных существующих моделей непредусмотренных взаимовлияний вида «взаимовлияние друг на друга внутренней среды части целого и внешней среды целого» «в пределах границ» данного целого в интересах обеспечения соответствия деятельности данного целого положениям системной философии.

Подход воздействия:

– изучение комплекса возможных моделей непредусмотренных взаимовлияний в паре «взаимовлияние друг на друга внутренней среды части целого и внешней среды целого», осуществляемых «в пределах границ» данного целого;

– выбор желаемых целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие – это должны быть модели, позволяющие определить степень допустимости или недопустимости осуществления (степени проницаемости) непредусмотренных взаимовлияний в границах данного целого;

– проведение изучения и выбора возможных моделей непредусмотренных взаимовлияний «в пределах границ» данного целого для всех остальных пар «взаимовлияние друг на друга внутренней среды части целого и внешней среды целого». Построение общего комплекса желаемых моделей непредусмотренных взаимовлияний «в пределах границ» данного целого для всех пар «взаимовлияние друг на друга внутренней среды части целого и внешней среды целого»;

– разработка и применение регламента регулирования степени проницаемости с помощью выбранных желаемых моделей непредусмотренных взаимовлияний вида «взаимовлияние друг на друга внутренней среды части целого и внешней среды целого» «в пределах границ» данного целого в интересах обеспечения соответствия деятельности данного целого положениям системной философии.

Аналогичным образом реализуются подходы восприятия и воздействия для других видов непредусмотренных взаимовлияний «в пределах границ» данного целого – «взаимовлияние друг на друга внутренних сред частей целого и внутренней среды целого» и «взаимовлияние друг на друга внутренней среды целого и внешней среды целого».

Правило регулирования проницаемости целого реализуется субъектом, объектом и результатом целой триады.

На практике применения правила регулирования проницаемости целого целесообразно комплексирование подходов восприятия и воздействия.

6) Правило жизненного цикла. Составляющие внешней и внутренней среды целого, как и собственно целое, могут находиться на разных стадиях своих жизненных циклов – от замысла до старения и вывода из сферы использования (эксплуатации), независимо от стадии осуществления деятельности целого. В связи с этим у составляющих внешней и внутренней среды целого может происходить смена моделей деятельности, что может нарушать целость и целостность рассматриваемого целого. В интересах целого необходимо изучение и использование моделей деятельности составляющих внешней и внутренней среды на разных стадиях их жизненных циклов.

Составляющие внешней и внутренней среды рассматриваемого целого и само целое, как правило, представляют собой целые триады «объект-субъект-результат».

Данное правило мы рассмотрим для трех видов составляющих внутренних и внешних сред целого:

первый – «составляющие внутренней среды части целого»,

второй – «составляющие внутренней среды целого»,

третий – «составляющие внешней среды целого»

Конкретными составляющими каждого из этих видов осуществляются как «допустимые», так и «недопустимые» для целости и целостности данного целого модели деятельности.

Для реализации положений системной философии в процессах изучения и использования моделей деятельности составляющих внешней и внутренней среды на разных стадиях их жизненных циклов также возможна реализация двух подходов – подходов восприятия и воздействия. Рассмотрим эти подходы к изучению и использованию указанных моделей деятельности применительно к составляющим внешней среды целого.

Подход восприятия:

– изучение комплекса существующих моделей деятельности составляющих внешней среды, осуществляемых на разных стадиях их жизненных циклов;

– выбор целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие выбора – это должны быть модели, не влияющие негативно на целость и целостность данного целого;

– разработка и применение регламента учета существующих моделей деятельности составляющих внешней среды, осуществляемых на разных стадиях их жизненных циклов, в интересах обеспечения цельности и целостности данного целого.

Подход воздействия:

– изучение комплекса возможных моделей деятельности составляющих внешней среды, осуществляемых на разных стадиях их жизненных циклов;

– выбор желаемых целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие – это должны быть модели, не влияющие негативно на целость и целостность данного целого;

– разработка и применение регламента учета желаемых моделей деятельности составляющих внешней среды, осуществляемых на разных стадиях их жизненных циклов, в интересах обеспечения цельности и целостности данного целого.

Аналогичным образом реализуются подходы восприятия и воздействия для других видов составляющих внешней и внутренней сред целого, в том числе и целой триады.

Правило жизненного цикла реализуется субъектом целой триады.

На практике применения правила жизненного цикла целесообразно комплексирование подходов восприятия и воздействия.

7) Правило «разумного эгоизма». Каждое целое преследует собственные цели выживания, сохранения, развития, которые отличаются от целей, для достижения которых среда формирует данное целое. Цели системы должны быть «эгоистическими в разумных пределах». Другими словами, разумный эгоизм присущ такому целому, в котором поддерживается баланс результатов, получаемых для достижения, как собственной цели целого, так и для достижения собственной цели среды, создавшей данное целое. Выход за пределы разумного эгоизма ведет к разрушению целого за счет соответствующей реакции среды. Множество всех моделей поддержания указанного баланса результатов необходимо учитывать при формировании и реализации модели целостности и цельности данного целого.

Нетрудно заметить, что выполнение правила «разумного эгоизма» является фактором обеспечения баланса целостностей первого и второго типов во взаимодействии целого с внешней средой.

Составляющие внешней среды рассматриваемого целого и само целое, как правило, представляют собой целые триады «объект-субъект-результат».

Для реализации правила разумного эгоизма также возможна реализация двух подходов – подходов восприятия и воздействия.

Подход восприятия:

– изучение комплекса существующих собственных целей составляющих внешней среды данного целого;

– выбор целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие выбора – это должны быть модели, позволяющие создать баланс достижения собственных целей составляющих внешней среды с собственными целями данного целого;

– разработка и применение регламента использования выбранных моделей для обеспечения баланса целостностей первого и второго типов во взаимодействии данного целого с внешней средой.

Подход воздействия:

– изучение комплекса возможных собственных целей составляющих внешней среды данного целого;

– выбор желаемых целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие – это должны быть модели, позволяющие создать баланс достижения собственных целей составляющих внешней среды с собственными целями данного целого;

– разработка и применение регламента использования желаемых моделей для обеспечения баланса целостностей первого и второго типов во взаимодействии данного целого с внешней средой.

Аналогичным образом применяется правило разумного эгоизма целой триады, а также и для составляющих целой триады.

Правило разумного эгоизма реализуется во взаимодействии субъекта, объекта и результата целой триады.

На практике применения правила разумного эгоизма целесообразно комплексирование подходов восприятия и воздействия.

? Разумный эгоизм, как концепция и теория известен с давних времен.

Ван Гэнь (1483-1541), китайский философ-неоконфуцианец[36] , проповедовал разумный эгоизм, исключавший и жертвенный альтруизм, и эгоцентрическое себялюбие: подлинная любовь к себе неотделима от любви к людям.

Н.Г. Чернышевский в статье "Антропологический принцип в философии"[37] изложил этическую теорию «разумного эгоизма», в которой личный интерес не отрывается от общественного, а разумный эгоизм – это свободное подчинение личной выгоды общему делу, от успеха которого выигрывает, в конечном счёте, и личный интерес индивида. В романе «Что делать?» (1862-63) Н.Г Чернышевский описал жизнь новых людей – «разумных эгоистов».

Разумный эгоизм проповедовался нигилизмом – общественным умонастроением и мироощущением российской разночинной интеллигенции 60-х гг. 19 века[38] .

8) Правило трех триад. Любое целое – это результат, так как оно является продуктом деятельности некоторой части среды. Любое целое – это объект, так как оно производит результаты своей деятельности в виде знаний, товаров, услуг. Любое целое – это субъект, так как оно воздействует хотя бы на одну другую систему. В результате каждое целое участвует не менее чем в трех триадах, выживание, сохранение и развитие которых ей необходимо. Данное множество моделей «не менее чем трех триад» необходимо учитывать при формировании и реализации целостной и целой модели деятельности данного целого во всех случаях, включая и тот, когда данное целое есть триада.

Для реализации правила трех триад также возможна реализация двух подходов – подходов восприятия и воздействия.

Подход восприятия:

– изучение комплекса существующих требований к данному целому в качестве объекта, субъекта и результата трех указанных триад деятельности;

– выбор целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие выбора – это должны быть модели, позволяющие поддерживать целостность и целость данного целого;

– разработка и применение регламента использования выбранных моделей для обеспечения целостности и целости данного целого, как составляющей трех указанных разных триад деятельности.

Подход воздействия:

– изучение комплекса возможных требований к данному целому в качестве объекта, субъекта и результата трех указанных триад деятельности;

– выбор желаемых целостных и целых моделей из этого комплекса. Основное условие выбора – это должны быть модели, позволяющие поддерживать целостность и целость данного целого;

– разработка и применение регламента использования желаемых моделей для обеспечения целостности и целости данного целого, как составляющей трех указанных разных триад деятельности.

Аналогичным образом применяется правило трех триад для целой триады, а также и для составляющих целой триады.

Правило трех триад реализуется во взаимодействии субъекта, объекта и результата целой триады.

На практике применения правила трех триад целесообразно комплексирование подходов восприятия и воздействия.

Закон развития целого сформулируем, как включающий в себя четыре Закона и 3 правила обеспечения соответствия развития деятельности положениям системной философии (ее определениям, постулатам, Принципам, правилам, Законам, моделям и т.д.). Это Закон индустриализации, Закон машинизации, Закон технологизации и Закон неубывающего разнообразия. Это также правило внутреннего потенциала, правило гармонии развития, правило внешнего потенциала.

1) Закон индустриализации. Развитие деятельности в среде осуществляется путем индустриализации, которая заключается в создании целых и целостных производств.

В направлении создания целых и целостных человеко-машинных производств развивается любая человеческая деятельность – промышленная, образовательная, научная, управленческая, информационная, энергетическая, проектная, глобальная, региональная, страновая и т.д.

2) Закон машинизации. Специализированные технические, биологические, природные и иные машины для индустриализации определенного вида деятельности должны создаваться как целостные и целые системы машин.

3) Закон технологизации. Для развития деятельности необходима технологизация, т.е. преобразование процессов творчества, доступного единицам, в технологии, доступные всем и обладающие свойствами массовости, определенности, результативности, посредством создания и реализации целых и целостных технологических систем.

4) Закон неубывающего разнообразия. Развитие потенциала среды возможно, только если будет возрастать разнообразие внутри видов целого – субъектов, объектов, результатов, целых триад. Для выживания и сохранения среды не должно убывать разнообразие внутри видов целого.

Развитие потенциала целого возможно, только если будет возрастать разнообразие внутри видов частей целого – элементов, процессов, структур, других частей целого. Для выживания и сохранения целого не должно убывать разнообразие внутри видов частей целого.

? Источниками формирования Закона неубывающего разнообразия послужили понятие биологического разнообразия, которое на саммите ООН в Рио де Жанейро (1992 год) было определено, как

«вариабельность живых организмов из всех источников, включающих, inter alia (лат. „среди прочих“) наземные, морские и прочие водные экосистемы и экологические комплексы, частью которых они являются: это включает разнообразие в пределах вида, разнообразие видов и разнообразие экосистем»,

а также Закон генетического разнообразия –

закон, согласно которому все живое генетически разнообразно и имеет тенденцию к увеличению биологической разнородности.

5) Правило внутреннего потенциала. Целое обладает внутренним потенциалом собственного выживания, сохранения и развития в смысле соответствия модели целостного и целого.

При этом:

– для выживания необходимо сохранить внутренний потенциал соответствия модели целостного и целого на определенном уровне;

– для сохранения – развить имеющийся внутренний потенциал соответствия модели целостного и целого до более высокого уровня;

– для развития – создать качественно новый внутренний потенциал соответствия модели целостного и целого.

Развитие целого будет устойчиво прогрессивным в смысле внутреннего потенциала, если внутренний потенциал соответствия модели целостного и целого каждого последующего поколения целого будет обновляться по сравнению с предыдущим поколением целого.

6) Правило гармонии развития. Каждое новое поколение целого должно соответствовать такому эталону целого, в котором обеспечено гармоничное сочетание деятельности следующих целостных и целых систем:

– духовной, нравственной, интеллектуальной, телесной систем,

– систем душевного и телесного здоровья, на основе приоритета духовности и нравственности.

Развитие целого будет прогрессивно устойчивым в смысле системной философии, если каждое новое поколение целого будет соответствовать эталону целого.

7) Правило внешнего потенциала. Целое обладает «внешним потенциалом» – потенциалом влияния на развитие среды, в котором оно функционирует и частью которой оно является, в смысле соответствия целостной и целой модели данного целого.

В связи с наличием в среде потенциала влияния данного целого сама среда воспринимает, в разной мере, модель цельности и целостности, присущую данному целому.

В одних случаях влияние внешнего потенциала рассматриваемого целого может быть воспринято средой, как несущественное.

В других случаях влияние внешнего потенциала данного целого может приводить к регрессивному или прогрессивному развитию среды, как целого, в результате восприятия целостной и целой модели данного целого.

В этом смысле развитие рассматриваемого целого будет устойчиво прогрессивным, если оно «от поколения к поколению» устойчиво наращивает внешний потенциал прогрессивного развития среды. Развитие рассматриваемого целого рассматривается, как устойчиво регрессивное, если оно «от поколения к поколению» устойчиво наращивает внешний потенциал регрессивного развития среды.

Комплекс принципов развития целого[39] включает в себя 14 принципов обеспечения соответствия развития деятельности положениям системной философии (ее определениям, постулатам, Принципам, правилам, Законам, моделям и т.д.).

Принцип однозначного соответствия «цель – процесс – структура»:

в целом для достижения цели получения результата (выпуска каждого продукта в виде знания, товара, услуги) должен реализовываться процесс, строго соответствующий цели, а также осуществляемый с помощью однозначно определенной структуры. Функционирование целого описывается множеством таких соответствий, как предусмотренных при его создании, так и возникших в процессе развития. Другими словами, каждая триада данного целого вида «цель – процесс – структура» должна описываться одной моделью целостного и целого – моделью взаимно однозначного соответствия.

Принцип гибкости:

в соответствии с требованиями внешней и внутренней сред целое должно уметь перестраиваться, т.е. при необходимости переходить с одного соответствия «цель – процесс – структура» на другое. Гибкость должна осуществляться с оптимальным (в смысле определенной системы критериев) привлечением внутреннего и внешнего потенциала целого на перестройку целого.

Принцип неухудшающих коммуникаций:

коммуникации внутри целого и коммуникации между целыми во времени (склад) и в пространстве (транспорт) не должны ухудшать потенциал целого, его частей и результатов или могут ухудшать их в заданных допустимых пределах.

Принцип технологической дисциплины:

во-первых, должен иметь место технологический регламент использования потенциала целого для каждого соответствия «цель – процесс – структура», во-вторых, должен осуществляться контроль над соблюдением технологического регламента и, в-третьих, должна существовать система внесения изменений в технологический регламент.

Принцип обогащения:

каждый элемент целого (как и все целое) должен придавать новые полезные свойства (и/или форму, и/или состояние) преобразуемому ресурсу (предмету труда) в смысле достижения цели получения цельного и целостного результата данного целого, увеличивающие потенциал целого и результата его деятельности.

Принцип мониторинга качеств:

является обязательным установление критериев, мониторинг (анализ, оценка и прогноз) качеств целостности и цельности данного целого в смысле этих критериев; должен осуществляться мониторинг качеств всех соответствий «цель – процесс – структура» в данном целом.

Принцип технологичности:

из всех видов результатов целого (знаний, товаров, услуг), необходимых для достижения цели, поставленной внешней или внутренней средой, должно выбираться наиболее «технологичное», т.е. обеспечивающее наиболее эффективное (в смысле принятого критерия эффективности) использование потенциала данного целого для производства необходимого изделия.

Вопросы системности и технологичности деятельности рассмотрим вначале на примере технологичности и системности инновационной деятельности, являющейся основой построения проектов развития производства в процессе инженеринга.

Принцип типизации:

каждое из возможных многообразий целых и целостных объектов должно быть сведено к ограниченному числу типовых объектов, обоснованно отличающихся друг от друга.

Такими многообразиями являются многообразие соответствий «цель-процесс-структура», многообразие структур, многообразие процессов, многообразие целых, триад целых и многообразие результатов (знаний, товаров, услуг). Для каждого из них должны иметься типы – соответствий, структур, процессов, целых, триад целых, результатов и т.п.

Принцип стабилизации:

необходимо находить и обеспечивать стабильность таких режимов всех процессов и таких состояний всех структур целого, которые обеспечивают наиболее эффективное (в смысле принятого критерия эффективности) использование потенциала целого для получения качественного результата целого.

Принцип высвобождения человека:

за счет реализации деятельности человека машинами, механизмами, роботами, автоматами, организмами и т.п. необходимо высвобождать человека для духовной, нравственной и интеллектуальной деятельности, для деятельности по развитию своего душевного и физического здоровья.

Принцип преемственности:

продуктивность каждого целого должна соответствовать потребительским возможностям всех компонент внешней среды целого; потребительские возможности целого должны соответствовать возможностям продуктивной деятельности всех компонент внешней среды целого.

Принцип баланса:

суммарное количество любого ресурса (а также и каждого известного компонента любого ресурса), потребляемого целым за определенное время, должно быть равно суммарному количеству этого ресурса (компонента, соответственно), поступающего за такое же время от целого в его внешнюю среду. Это условие относится как к целому, так и к его частям и элементам.

Принцип экологичности:

воздействие технологических, социальных, природных и других целых друг на друга должно приводить к устойчивому прогрессивному развитию каждого вида этих целых и их совокупности.

Принцип согласованного развития:

развитие целого и ее компонент (элементов, структур, процессов) должно соответствовать эволюции проблем, намерений и целей внешней и внутренней сред, для достижения которых нужны результаты функционирования (знания, товары, услуги) целого. Развитие целого должно основываться на согласованном управлении проектом целого и проектами ее внешней и внутренней сред.

Данная тема предлагается для дискуссии о роли целого в развитии человека путем сравнения представлений о целом системной философии и холизма.

? Представления о целом системной философии на основе материала предыдущих разделов данного издания можно кратко изложить следующим образом.

В среде целые существуют наряду с нецелыми (еще не целыми или уже не целыми) и не целыми (не являющимися целыми по определению). Целость и целостность частей среды проявляется для нас только в связи с их деятельностью, т.е. активностью, вызванной актуализацией каких-либо проблем выживания, сохранения и развития.

Целое не является целью развития, целое рассматривается, как способ и/или средство выживания, сохранения и развития частей среды, объединенных в целую совокупность. В то же время у каждой части, входящей в целое, своя собственная парадигма деятельности. Цели осуществления собственной парадигмы существования отличаются от целей целого, которые для части целого являются миссионерскими целями «общего блага». Поэтому и целое развивается в направлении целостного целого.

Целостное целое в формате системной философии – установленная нами наилучшая совокупность способов выживания, сохранения и развития. Но доказательность данного утверждения не исключает существование частей среды, для которых разрушение других частей среды, образовавших с ними совокупность, является наилучшим способом (средством) выживания, сохранения и развития. Например, для человека до настоящего времени разрушение природной среды Планеты (а в обозримом уже будущем и Космической среды), в которую он входит, как часть, является пока наилучшим способом (средством) выживания, сохранения и развития в смысле выбранных критериев оптимальности набора потребляемых знаний, товаров, услуг. Это, кстати, пример реализации Правила внешнего потенциала развития. Конечно, в данном случае одна из основных проблем – упорядочение процессов выбора данных критериев.

И пока неизвестно, надо ли человеку создавать целостное целое со своей Планетой или он должен ее разрушать и далее. Пока что возникновение новых сложностей в процессах выживания, сохранения и развития человека в природной среде приводит к (вынужденному) совершенствованию интеллекта человека. Возможно, что в процессе развития человек разрушит природную среду и создаст на ее месте искусственную целостную и целую среду, как наилучший способ (средство) совокупного со средой выживания, сохранения и развития.

Тогда и реализация идей В.И. Вернадского о ноосферном развитии будет реализовываться не в единстве с природной средой, а в единстве с искусственной средой, которую надо создавать, как целостное целое, используя при этом природную среду Планеты, а затем и Космическую среду, как источник ресурсов. Тогда разум человека станет разумом Планеты и сфера разума разовьется до необходимого формата – до формата «ноосфера Планеты», а, далее и «ноосфера Космоса» (ближнего досягаемого, дальнего и т.д.). И, возможно, нет пути назад.

Ведь и мир, в котором мы живем и частью которого мы являемся, по религиозным представлениям, – мир, созданный Творцом, т.е. мир искусственный.

В данном случае, системная философия – это парадигма взаимодействия души, ума, разума человека со средой существования.

? Перейдем к представлениям холизма. Приведем несколько цитат из работ автора идеи холизма Я. Х. Смэтса.

«Холизм – это теория, которая полагает существование "целых" главной чертой мира. Она рассматривает одушевленные и неодушевленные природные объекты как целостности, а не только как суммы элементов или частей. Она видит природу состоящей из отдельных конкретных тел и вещей, а не как диффузный однородный континуум. Все эти тела не могут быть полностью сведены к своим частям; в той или иной степени они – целостности, которые есть что-то большее, нежели просто сумма своих частей; механическое соединение их частей не создает их и не объясняет их характер и поведение. Части по сути не реальны, это, скорее, абстрактные аналитические различия, не выражающие в точности что происходит, когда данная вещь возникает как целое.

Целое и части пребывают во взаимовлиянии и взаимоизменении... Части формируются целым и приспосабливаются к нему, тогда как целое, в свою очередь, зависит от кооперации своих частей...

Во-первых, материя, жизнь и разум не состоят из застывших и неизменных элементов; во-вторых, кроме частей или элементов, из которых состоят вещи, существует еще один действующий фактор, не признаваемый наукой – целое.

Эволюция – последовательное усложнение частей или взаимодействующих элементов, с одновременным усилением связывающего их единства. Это восходящий ряд целых, от простейшей материальной структуры до наиболее развитых... Целостность, или холистичность, характеризует процесс эволюции в возрастающей степени. Процесс этот непрерывен в том смысле, что старые виды целостности, или структуры, не отбрасываются, а становятся начальными точками и элементами новых, более совершенных. Так, материальные химические структуры встраиваются в биологические, те и другие – в психические структуры и целостности... Электроны и протоны, атомы и молекулы, неорганические и органические соединения, коллоиды, протоплазма, растения, животные, умы и личности – ступени в этом развертывании холистичности».

? Холизм[40] – «понятие, связанное с разработкой в 20 в. системной методологии и системной парадигмы в познании. Может быть рассмотрено в различных ракурсах: как

1) методологический принцип, в соответствии с которым "целое больше суммы своих частей". Противостоит редукционизму, ищущему специфику целого в составляющих его частях и сводящему мироздание к набору некоторых первичных элементов. Холистическая позиция заключается в приоритетном рассмотрении целого с точки зрения возникающих при взаимодействии элементов в системе новых качеств или целостных свойств, отсутствующих у составляющих систему ингредиентов. Выделение и рассмотрение таких свойств позволяет продифференцировать системы по характеру взаимодействия ее элементов на аддитивные или суммативные (в них целое равно сумме своих частей – это разного рода совокупности, механические смеси и т.п.) и эмерджентные или целостные (системы с наличием особых качеств – это, например, органические, живые системы, психологические, социальные и т.п.). Редукционизм и холизм, как анализ и синтез, должны быть рассмотрены как два комплементарных познавательных приема, эффективных при решении соответствующих проблем. С одной стороны, редукционизм позволяет решать структурного плана задачи и находить связи высших уровней с низшими. В свою очередь холизм хорош при воссоздании целостной картины объекта или явления, особенно в функциональном отношении. Холистический подход очень важен в познавательном отношении, так как в любой системе, даже аддитивной, имеет место взаимодействие между элементами. В противном случае они не были бы системами. Другое дело, что этими связями в зависимости от задач рассмотрения можно пренебрегать, например, в силу их незначительности, или по ряду других оговариваемых в исследовании причин. И редукционизм, и холизм как когнитивные приемы достаточно широко используются в разных системах знания, как естественнонаучных, так и социально-гуманитарных (психология, социология, лингвистика и т.п.). Однако каждый из этих приемов может быть и бывает гипертрофирован. Тогда редукционистская позиция полностью сведет высшее к низшему, откажет высшим формам в специфике и самостоятельности. В такой редукционистской парадигме развиваются механицизм, физикализм, биологизм (при рассмотрении социальных систем). Абсолютизация целостности может приводить к отрыву высшего от низшего как в структурном, так и в генетически-эволюционном отношении. Это делает невозможным познание научными средствами высших проявлений бытия: органической живой материи, психологических и социальных систем. На таком методологическом основании развиваются органицизм, витализм, эмерджентизм, холизм и т.п.

2) учение о целостности, сформулированное южноафриканским философом Я.Х. Сматсом в произведении "Xолизм и эволюция" (1926). Оригинальность учения состоит в гипертрофировании формулы "целое больше своих частей" вплоть до исключительного приоритета целого над его частями. Высшим онтологическим идеалом в X. признается целостность мира, проявляющаяся в психологическом, биологическом и физическом ракурсах. При этом целостность рассматривается как в качественном, так и организационном отношениях. Центральным понятием холизм является категория "целое". Предполагается, что эта категория может прийти на смену традиционно признаваемым в философии как предельно широкие категориям "материальное" и "идеальное", "объективное" и "субъективное", синтезировав их в своем содержании. Целое, целостность провозглашается "последней реальностью универсума", далее нерасчленимой и непознаваемой. Эта мировая субстанция лежит в основе эволюции мира, создавая новые целостности. А носителем всех органических свойств объявляется чувственно невоспринимаемое материальное поле, сохраняющееся постоянным при всех изменениях организма. Высшей формой органической целостности признается человеческая личность. Концепция холизм оказала заметное влияние на модели "творческой эволюции" Бергсона, "философию процесса" Уайтхеда, феноменологию, гештальтпсихологию, философию науки».

? Предлагается в процессе изучения самостоятельно:

– применить подходы восприятия и воздействия для описания возможностей реализации каждого из постулатов холизма,

– проверить постулаты холизма на взаимное соответствие с постулатами и определениями целостного метода системной технологии,

– проанализировать возможности применения холизма для конкретных практик деятельности.

При разработке заданий на проведение самостоятельных и исследовательских работ основное внимание будет уделяться критическому сравнению представлений о целом системной философии и холизма с другими представлениями о формировании и реализации целостной и целой деятельности.

В данном разделе мы рассмотрим некоторые применения Принципов и правил настоящей главы на практике.

? Целостные проекты. Предположим, у Вас возникло намерение создать и реализовать проект какого-либо инженерного устройства. Тогда Вам нужна идея – основной принцип построения такого устройства. Создать такую идею поможет методология системной философии, включающая конструктивный Принцип системности. Затем Вам нужна теория для реализации Вашей идеи. Собрать воедино все теоретические результаты, имеющиеся в данной области, и превратить их в целостную теорию реализации Вашей идеи поможет Вам метод системной философии. Затем Вам нужен проект реализации Вашей идеи на основе полученной теории. Создать целостный проект реализации Ваших теоретических представлений о путях реализации Вашей идеи поможет Вам метод системной технологии. И, наконец, создать целостное осуществление проекта поможет системная технология деятельности. Рассмотрим этот пример подробнее.

Такая последовательность «методология – теория – проектирование – осуществление» нужна всегда для того, чтобы деятельность была успешной. Системная философия помогает ее сделать целостной, воплотив положения и постулаты целостного метода системной технологии. С помощью системной философии можно прорабатывать в целостном комплексе все 4 вопроса: «Как намерение превратить в идею?», «Как создать теорию осуществления идеи?», «Как создать целостный проект реализации теории?» и «Как осуществить целостную деятельность по получению дохода от проекта?».

? Если Вы пренебрегаете четкостью формулирования идеи,

или считаете, что методология и теория – дела бесполезные и надо быть ближе к практике, или Вами владеет убеждение, что Вы можете все реализовать и без проекта,

или Вы считаете, что осуществить свое намерение Вы сможете без четкой идеи, теории и проекта,

– лучше не браться за дело. Вас ждет временный успех, основанный на Ваших прошлых методологических и теоретических знаниях. Почему временный?

Потому что Ваши имеющиеся знания не приведены в целостную и целую систему, предназначенную для реализации именно этого Вашего намерения. Потому что никто не приводит все необходимые Вам методологии и теории в систему, тем более – в целостную систему, для реализации этой Вашей идеи. Ваша идея имеет особенности, в связи с которыми надо из разных методологий и теорий взять все необходимое и это необходимое дополнить до достаточного объема и привести в целостную систему. А это можно осуществить только с помощью системной философии.

? Положения системной философии могут быть применены для решения математических задач.

Рассмотрим пример системной технологии решения для широко известной «задачи о коммивояжере» (ЗОК)[41] . Этот пример выбран по той простой причине, что в нем сочетается простота и понятность постановки задачи со сложностью нахождения точного или приемлемого для практики решения.

Постановка ЗОК выглядит следующим образом. Имеется n пунктов, в одном из которых находится коммивояжер. Все эти пункты коммивояжер должен посетить и вернуться для отчета в исходный пункт. Расстояния между ними известны. Требуется найти маршрут коммивояжера, при котором суммарное расстояние, которое он пройдет, будет наименьшим из всех возможных. Эту задачу постоянно решает любой путешественник, собирающийся посетить несколько городов. Вместо расстояний между городами можно взять стоимости проезда теми видами транспорта, которыми можно воспользоваться при переезде из одного города в другой. Вместо городов могут присутствовать операции технологического цикла, а вместо расстояний – время, необходимое для перехода от одной операции к другой. К задаче коммивояжера в формальном виде сводятся многие задачи управления, экономики, планирования и организации. Решить ЗОК простым перебором для больших n практически невозможно, так как число возможных решений равно (n-1)! или «(n-1) факториал».

Применение принципа обогащения к решению ЗОК позволяет построить эффективную технологию. В этом случае технология решения состоит из двух основных алгоритмов. Первый алгоритм позволяет обогатить исходный массив данных, исключая из него те «расстояния», которые не могут участвовать в оптимальном маршруте. Второй алгоритм позволяет найти оптимальный (или близкий к оптимальному) маршрут коммивояжера.

Задача поставлена и решена, как известная задача теории графов о нахождении оптимального гамильтонова цикла в графе[42] .

Для оптимального гамильтонова цикла справедливо следующее условие оптимальности: для любого простого маршрута, являющегося участком оптимального гамильтонова цикла и проходящего вершины графа в последовательности i1, i2, i3, ...,ia, (a=4,5, ...,n; il=1,2, ..., n) сумма весов входящих в него ребер ? (i1i2i3 ..., ia ) является минимальной в сравнении с любой другой суммой вида ? (i1i?2i?3...i?a-1ia):

? ( i1i2i3...ia) = min ? (i1i?2i?3...i?a-1ia ) (1)

при a =4, 5, ..., n; i=1,2, ..., n; i?2, i?3,..., i?a-1, ?P.

Здесь i?2, i?3,..., i?a-1 — одна из перестановок чисел i2, i3, ..., ia-1, P — множество всех перестановок этих чисел.

Очевидно, что если это условие не выполняется для каких-либо значений a и i, то существует гамильтонов цикл с меньшей длиной пути обхода вершин i1, i2, i3, ..., ia-1,ia . Но, если полученный гамильтонов цикл оптимален, то его нельзя улучшить изменением пути обхода вершин i1, i2, i3, ..., ia для любого a, имеющего значения в пределах от 4-х до n.

Значения a не могут быть меньше четырех, так как очевидно, что никакие два гамильтонова цикла не могут отличаться менее, чем тремя ребрами, проходящими четыре вершины поcледовательно в одном из двух возможных вариантов обхода: i1,i2,i3,i4 или i1,i3,i2,i4 .

Пусть оптимальный гамильтонов цикл обходит вершины графа в последовательности

i1, i2, i3, ..., in, i1.   (1.а)

Гамильтонов цикл, оптимальный для определенного значения a, назовем a-оптимальным. Для a = 4 справедливо неравенство:

? (ikik+1) + ? (ik+1ik+2) + ? (ik+2ik+3) ?

? ? (ikik+2) + ? (ik+2ik+1) + ? (ik+1ik+3).

Условие (2) необходимо проверить для всех ik = i1, i2, ..., in и, если оно для всех ik справедливо, то это необходимое и достаточное условие того, что гамильтонов цикл 4-оптимален. Просуммировав левые и правые части неравенств, получающихся при значениях ik = i1, i2, ..., in, получаем необходимое условие 4-оптимальности в виде:

Справедливо следующее условие:

Если гамильтонов цикл a1-оптимален, то он a2-оптимален для любого a2<a1.

Если это условие не выполняется, т.е. a1-оптимальный гамильтонов цикл не является a2-оптимальным, то какой-то из простых путей длины a1 можно улучшить изменением обхода каких-то a2 вершин, что противоречит условия a1-оптимальности.

Перейдем к определению условия a-оптимальности, получаемого аналогично тому, как условие (З) получено из (2), из системы неравенств вида (2), для любого a=const суммированием для всех ik=1, 2, ..., n

Для каждого значения k будет иметь место система из ((а-2)!-1) неравенств по числу элементов множества Р, состоящего из (а-2)! перестановок чисел i?k+1, i?k+2, ..., i?k+a-2

При этом мы полагаем, что

? (ik,ik+1, ..., ik+a-1) = ? (ik, ik+1) + ? (ik+1ik+2 ) + ... + ? (ik+a-2 ik+a-1).

? (ik, i?k+1, ..., i?k+a-2, ik+a-1) = ? (ik, i?k+1) + ? (i?k+1, i?k+2) + ... + ? (i?k+a-2, ik+a-1).

Обозначим левую и правую части условия (4) буквами А и В, соответственно: А ? В.

В левой части неравенства вес каждого ребра, принадлежащего проверяемому участку гамильтонова цикла, участвует точно по одному разу в каждом неравенстве системы из ((a-2)!-1) неравенств, задаваемых перестановками, принадлежащими множеству Р, при фиксированной начальной вершине.

Кроме этого, при заданном a=const, если производить проверку выполнения условия (9.2.4), изменяя последовательно номер начальной вершины от i1 до in, то любое ребро гамильтонова цикла появится точно в (a-1) системах из этих ((a-2)!-1) неравенств как первое по счету, второе, третье и т.д. (a-1)-e ребро в проверяемых участках гамильтонова цикла.

Следовательно, левая часть неравенства (4) имеет вид:

Выражение для правой части условия (4) можно записать в виде:

Для того, чтобы получить выражение для правой части условия (4), необходимо найти число появлений ребер графа вида (ic, ic+N ) в каждой системе из ((a-1)!-1) неравенств, задаваемых определенным значением k, а также во всех системах этих неравенств, получаемых при изменении ik от i1 до in.

Очевидно, что число появлений пар (iс, ic+N) в правых частях неравенств вида (4) равно числу появлений пар (ic, ic+N) в последовательностях:

ik, i?k+1, i?k+2, ..., i?k+a-2, ik+a-1   (5)

задаваемых (a-2)! перестановками чисел i?k+1, i?k+2, ..., i?k+a-2.

Следует учесть также, что одна из этих последовательностей, а именно i1, i2, i3, ..., ik+a-1 находится в левой части этих неравенств.

Пары icic+N можно разделить на следующие виды по признаку, содержат они или нет «неподвижные» вершины ik и ik+a-1:

а) icic+N при c ? k; c + n < k+a-1; n >1, n ? a-2; это пары элементов в (5), не содержащие элементов ik, ik+a-1 и тех элементов (i1, i2, i?2, i3, i?3, i4 и т.д.), которые входят в гамильтонов цикл (1a).

Каждая из пар этого вида появится в системе неравенств (4) для определенного значения ik=i1,i2, ..., in, точно (a-3)(a-4)! раз – по числу (a-4)! перестановок (a-4) элементов, т.е. элементов последовательности (5) за вычетом элементов ik, ik+a-1, ic, ic+N для каждого из (a-3) возможных положений пары ic, ic+N в последовательности (5).

б) ic, ic+N при n>1, c=k и ic+Nic+a-1 при n < а-2, c=k это пары элементов в (5), содержащие элементы ik или ik+a-1 и элементы гамильтонова цикла (1a).

Каждая из этих пар появится в системе неравенств (4) для определенного значения ik=i1,i2, ..., in, точно (a-3)! раз по числу возможных перестановок (a-3) элементов, т.к. элементы ik, ik+N, ik+a-1 для этих пар «неподвижны».

Кроме этого, в совокупностях пар обоих видов надо выделить пары ic, ic+1, т.е. пары элементов гамильтонова цикла (1а). Тогда можно считать, что каждая из этих пар появится в системе неравенств (4) для определенного значения ik=i1,i2, ..., in точно ((a-3)!-1) раз по числу появлений пар вида а) или б) и за вычетом появлений одной пары, находящейся в левой части неравенства (4).

Аналогично и для любой пары вида iс+N iс число появлений в системе неравенств (4) для определенного значения ik равно (a-3)!. Здесь надо учесть то обстоятельство, что ik и ik+a-1 «неподвижны», т.е. они не могут участвовать в парах вида iс+N iс .

Таким образом, каждая пара элементов вида iсiс+N, не образующая ребро, инцидентное гамильтонову циклу, а также каждая пара вида iс+N iс появятся в правой части системы неравенств, записанных для определенного значения ik, точно (a-3)! раз, а ребра, инцидентные гaмильтонову циклу, точно ((a-3)!-1) раз.

Задавая последовательно значения ik от i1 до in, мы получаем каждый раз новые системы неравенств. При этом относительно любого ребра ic, ic+N участок ik, ik+1, ..., ik+a-1 «передвигается», вследствие чего любые пары ic+N ic или ic, ic+N участвуют в a-N(k+a-1-n-k+1=a-N) системах неравенств (4). То обстоятельство, что пары вида (ic+N, ic) с участием элементов ik и ik+a-1 в каждой системе неравенств невозможны, приводит к уменьшению числа появлений каждого такого вида пар ic+N ic в системе (4) для данного N на две.

Ребра ic ic+1 участвуют, таким образом, в (a-1) системах неравенств, если, конечно, (a-3)!-1 ? [1] или a ? 5, т.е., если они по условию вообще появляются в правой части системы неравенств для любого ik.

Отсюда очевидно, что любое ребро ? (ikik+N ), N ? 1, графа будет повторяться в правых частях n систем неравенств (4) (a – N) раз для ik= i1, i2, ..., in .

Следовательно, правая часть системы (4) примет вид:

Итак, условие a-оптимальности примет вид:

для a ? 5.

После простых преобразований получаем

для a ? 5.

Отсюда получаем условие n-оптимальности (a=n)

И, далее, условие (n +1)-оптимальности (a=n+1), т.е. условие оптимальности собственно гамильтонова цикла, принимает вид

Можно усилить условие (7), введя вместо проверки суммарного неравенства проверку по всем k. Получим условия а-оптимальности гaмильтонова цикла в виде:

a ? 5; k = 1, 2, ..., n.

Выше было показано, что a1-оптимальный гамильтонов цикл a2-оптимален, если a1 > a2.

Поэтому условие оптимальности гамильтонова цикла можно преобразовать к виду (a = n + 1):

? «Принцип обогащения» применительно к решению задачи о коммивояжере (ЗОК) заключается в следующем: с помощью некоторого условия проверить все ветви графа на наличие полезных свойств (в данном случае это «способность» участвовать в оптимальном гамильтоновом цикле) и для дальнейшего решения задачи оставить только эти «полезные» ветви. В случае, когда используемое условие достаточно сильно, после этой проверки останутся только ветви оптимального гамильтонова цикла. В другом случае из рассмотрения будет исключена часть ветвей графа, что дает возможность сократить время поиска решения с применением какого-либо алгоритма.

Таким образом, весь процесс решения задачи делится на 2 стадии: первая – «обогащение» исходного числового массива, вторая – применение алгоритма поиска на «обогащенном» массиве.

Реализация первой стадии при решении ЗОК производится с применением полученного условия оптимальности гамильтонова цикла в графе G с n вершинами.

Условие оптимальности можно использовать для «обогащения» исходного множества ветвей графа: после проверки всех ветвей графа на условие оптимальности число ветвей, которое целесообразно использовать при дальнейшем решении ЗОК, сократится. Ввиду очевидной простоты описание алгоритма не приводится.

Опыт применения этого условия для графов с n = 11–67 показал, что даже после однократного применения такой операции ко всем ветвям графа число ветвей в обогащенном массиве существенно сокращается.

? Системная философия может быть применена для формирования целостных теорий и практик осуществления специально-научного знания – культурологии, социологии, других наук.

Использовать системную философию в качестве методологической основы специально-научного знания можно следующим образом.

Для этого необходимо выделить три ступени реализации этой возможности:

– первая ступень: применение целостного метода, как философии целого, для построения целостной философии (философии целого) специально-научного знания. Могут быть построены, например, целостная социальная философия, как раздел социальной философии, целостная философия культуры, как раздел философии культуры.

На этой ступени применяются и развиваются, применительно к философии данной области знания, определения, а также постулаты и иные положения целостного метода системной технологии. Формируется код целого данной области специально-научного знания и практики;

– вторая ступень: применение метода системной философии для построения комплекса целостных теорий специально-научного знания, реализующих соответствующую целостную философию с применением моделей целостных и целых систем, Принципов, правил, Законов системной философии.

На этой ступени метод системной философии можно применить, например, для построения комплекса социологических теорий (или культурологических теорий) реализующих целостную социальную философию (либо целостную философию культуры).

Вполне возможна необходимость использования двух и более целостных философий специально-научного знания для построения какой-либо одной теории из комплекса теорий специально-научного знания. Например, целостная философия культуры и целостная социальная философия могут быть использованы при построении целостной социологии.

В свою очередь, при построении комплекса теорий, как целостного комплекса, возможно и определенное упорядочение в данном комплексе. Так, какие-либо теории могут быть выделены в качестве ключевых, другие – в качестве узловых, остальные – в качестве частных.

При этом, по определению, ключевые теории содержат модели формирования узловых и частных теорий, узловые – модели формирования частных теорий. С другой стороны, ключевые теории позволяют разрешать ключевые проблемы данной области специально-научного знания, а также содержат целостную основу для разрешения узловых и частных проблем. Узловые теории позволяют разрешать узловые проблемы данной области специально-научного знания, а также содержат целостную основу для разрешения частных проблем.

Ключевые теории представляют собой реализации кода целого в узловых и частных теориях данной области специально-научного знания и практики.

Узловые теории представляют собой реализации кода целого в частных теориях данной области специально-научного знания и практики.

На этой ступени могут применяться как узкоспециальные модели данной области знания, так и эти же модели, преобразованные с помощью моделей целостных и целых систем. Это могут быть, например, модели социальных, физических, энергетических, биологических, психологических и иных процессов, структур и систем, традиционно применяемые в данной области знания.

– третья ступень: применение метода системной технологии для построения целостных прикладных теорий специально-научного знания и целостных практик их реализации, напр., прикладных социологических теорий, направленных на построение системных технологий социального аудита, экспертизы, анализа, исследований, проектирования, управления и т.д. Или – на построение системных технологий аудита, анализа, экспертизы, исследований, проектирования, управления, мониторинга культуры и ее применения.

В результате, к примеру:

На первой ступени будет построена целостная социальная философия, рассматривающая общество, как целостное и целое. В целостном и целом обществе будут выделены и описаны ядро целого, код целого. Будет произведено формирование объектов, субъектов и результатов, как триад, направленных на разрешение проблем выживания, сохранения и развития общества, как целостного и целого. Целостная социальная философия будет также содержать определения и постулаты целостного метода социальной философии, Принципы, правила, Законы, модели целостной и целой деятельности общества.

На второй ступени будет построена, к примеру, целостная ключевая теория в комплексе социологических теорий. Основной моделью целостной и целой системы тогда может быть принята ДНИФ-модель целостной и целой системы.

На третьей ступени будут построены, напр., прикладные социологические теории, направленные на построение системных технологий социального аудита, экспертизы, анализа, исследований, проектирования, управления и т.д. Будут также разработаны методики формирования и реализации указанных системных технологий практики социальной деятельности.

Такая же последовательность ступеней применения системной философии может быть осуществлена и в отношении культурологии. В результате применения единой парадигмы системной философии к социологии и культурологии все разделы данных наук и соответствующих практик представят собой целостные комплексы знания и практики, легко сопрягаемые друг с другом.

В общем случае, в результате применения единой парадигмы системной философии все разделы определенной науки и практики представят собой целостный комплекс знания и практики, легко сопрягаемый с любыми другими целостными областями специально-научного знания и практики.

Известно мнение Л. Гумилева: "В 18-19 веках благодаря дифференциации наук было накоплено огромное количество сведений, к началу 20 века ставшее необозримым. Образно говоря, могучая река Науки была пущена в ирригационные арыки. Животворная влага оросила широкую территорию, но озеро ранее ею питаемое, т.е. целостное миросозерцание, высохло...", а также, что "узкая специализация полезна лишь как средство накопления знаний: дифференциация дисциплин была этапом, необходимым и неизбежным, который станет губительным, если затянется надолго. Накопление же любых сведений без систематизации их на предмет широкого обобщения – занятие довольно бессмысленное".

Системная философия призвана решить проблему целостной систематизации знаний, актуальную не первый век, действуя в комплексе с теми другими научными дисциплинами, предмет которых – систематизация знания.

1. Большая советская энциклопедия, третье издание. Изд. «Советская энциклопедия», 1969 – 1978 г.г.

2. Китайская философия. Энциклопедический словарь. Под ред. М.Л.Титаренко М.: Мысль. 1994. – 573с. (можно прочитать в словарях Яндекса)

3. Новиков А. И., Нигилизм и нигилисты, Л., 1972, с. 34-117.

4. Одум Ю. Основы экологии. М: Мир, 1975, 742с.

5. Оре О. Теория графов (изд. второе). М.: Наука. 1980. – 336с.

6. Чернышевский Н.Г. Антропологический принцип в философии // Чернышевский Н.Г. Полн. собр. соч.: В 15 т. М., 1950. Т. 7.

7. Телемтаев М.М. Исследование аналитической модели организационно-технических систем (системная технология). В кн.: “Вопросы кибернетики”, под ред. Р.М.Суслова и А.П.Реутова; М.: изд. н/с “Кибернетика” АН СССР, 1980, ВК-72, с.124-136.

8. Телемтаев М.М. Системная технология (основные задачи, принципы и правила разработки). – Вестник АН КазССР, Алма-Ата,1987, № 1, с.46-52.

9. Телемтаев М.М. Основы теории технологического подхода (системной технологии). Алма-Ата: Каз-НИИНТИ (деп. рук. № 1715), 1987, 82с.

Примечания:

1

Прутков Козьма. Сочинения. М., «Худож. лит». 1976, 381 с.

3

Новый словотолкователь. Сост. Н.М. Яновский. СПБ, 1806г.

4

Русский энциклопедический словарь, издаваемый проф. С.-Петербургского университета И.Н Березиным. СПБ, 1877г.

36

Китайская философия. Энциклопедический словарь. Под ред. М.Л.Титаренко М., Мысль 1994. – 573с.

37

Чернышевский Н.Г. Антропологический принцип в философии // Чернышевский Н.Г. Полн. собр. соч.: В 15 т. М., 1950. Т. 7.

38

Новиков А. И., Нигилизм и нигилисты, Л., 1972, с. 34-117.

39

Телемтаев М.М. Исследование аналитической модели организационно-технических систем (системная технология). В кн.: “Вопросы кибернетики”, под ред. Р.М.Суслова и А.П.Реутова; М.: изд. н/с “Кибернетика” АН СССР, 1980, ВК-72, с.124-136.

Телемтаев М.М. Системная технология (основные задачи, принципы и правила разработки). – Вестник АН КазССР, Алма-Ата,1987, № 1, с.46-52.

Телемтаев М.М. Основы теории технологического подхода (системной технологии). Алма-Ата: КазНИИНТИ (деп. рук. № 1715), 1987, 82с.

40

Большая советская энциклопедия, третье издание. Изд. «Советская энциклопедия», 1969 – 1978 г.г.

41

Телемтаев М.М. Алгоритм для задачи коммивояжера. Изв. АН КазССР, серия физ. – мат. наук, 1982, №3, с. 27-32.

42

Оре О. Теория графов (изд. второе). М.: Наука. 1980. – 336 с.